摘要：本次MBA招生改革在录取标准和面试方式两方面做出明显改变。其一，录取标准实行综合素养考核，以能力为导向，注重考察考生的综合素质；其二，面试考官三分之二由外聘专家组成，意在增强面试的公正性及开放性。为探索具有中国特色的MBA教育培养制度，教育部近期启动了MBA教育综合改革试点，其主要任务是通过改革招考方式、规范考核标准、完善专业学位研究生培养方案、创新考核评价方法
　　为探索具有中国特色的MBA教育培养制度，教育部近期启动了MBA教育综合改革试点，其主要任务是通过改革招考方式、规范考核标准、完善专业学位研究生培养方案、创新考核评价方法等，从而逐步形成具有鲜明中国特色的专业学位研究生教育质量标准、培养模式及管理体制，提高专业学位研究生教育质量。
　　我校作为18所综合改革试点院校之一，将依托学校雄厚的理工背景，坚持"理实高度结合"的MBA教育理念，在总结以往工作经验的基础上，结合我校MBA教育的实际，从2011年开始，进行了MBA的招生改革。
　　本次MBA招生改革在录取标准和面试方式两方面做出明显改变。其一，录取标准实行综合素养考核，以能力为导向，注重考察考生的综合素质；其二，面试考官三分之二由外聘专家组成，意在增强面试的公正性及开放性。具体措施如下：
　　1.按照考生参加全国联考分数高低，分两批次进行面试。针对高分考生，全部提供面试机会（第一批次面试）；对于达到国家中部线的考生，实行个人申请和择优面试（第二批次面试）。
　　2.对于申请参加第二批次面试的考生，专门成立专家小组严格审查考生提交的《面试申请书》及其相关材料，提出全面评价意见。
　　3.加大外聘面试专家所占比重。在每组三位面试专家中，其中两位为外聘专家（大型企业、上市公司高管或人力资源管理专家），一位为学校老师（副教授以上职称，多年承担MBA授课任务），并由外聘专家担任面试小组组长。
　　4.规范面试内容，完善面试流程。
　　面试内容涵盖政治、英语和综合等三部分，其中政治主要考察考生的基本政治素养和对时事政治的敏感程度；英语主要考察考生的读、译、说的能力，以保证其具备国际沟通、交流的能力和走向国际市场的勇气；综合类题目主要考察考生综合运用工商管理知识分析问题和解决问题的能力及管理潜质。
　　每位考生都有四个可供选择的题卡，从中任意抽取；定期更换题卡。
　　5.相对于第一批次面试，第二批次考生面试时间更长（平均20分钟），题目难度也更大。
　　6.在综合考评的基础上择优录取。考生总成绩包括联考成绩、个人综合素质面试和个人背景评价，按照考生总成绩由高到低排序，择优录取。
　　此次招生改革既重视了高分考生，又避免了"一考定音"的弊端，为那些工作业绩突出、实际能力强的考生提供了展示才华的机会；用人单位提前介入MBA学生的选拔和培养过程，实现了"进口"（招生）与"出口"（就业）高度结合，保证了所选考生符合用人单位要求；同时，有更多外聘专家把关，强化了社会监督，并在最大程度上实现了公平和公正。
　　本次招生改革选拔模式也得到了外聘考官的一致好评，他们认为我校MBA教育的招生面试和组织管理工作取得了新的成果：开放性特点得到进一步拓展，实践性特点得到进一步重视，并使有限的MBA教育资源得到了更符合效率原则的使用。同时表示，作为需求方的企业，在人才甄选和培养之初就提前介入，参与面试过程并给予建议，这有利于供需双方共同培养出符合企业需要的经营管理人才。
　　此次招生改革得以顺利进行，也是学校和学院领导高度重视的结果。面试过程中，张淑林副校长、研究生院屠兢和古继宝副院长亲临指导，管理学院执行院长梁樑、副院长赵定涛始终在第一线指挥。
　　截至4月14日，报考我校的MBA考生两个批次的面试工作已完成，录取名单待校研究生院审核后即予以正式公布。（来源：www.pxmba.org）
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